|
|
Kunskapsgymnasiet Uppsala
Jag heter Tord Hallberg och är skolchef på Kunskapsgymnasiet Uppsala sedan starten 2007. Jag kan redan nu under mitt andra år som skolchef börja se de fantastiska fördelar elever har som går hos oss. Innan jag började på Kunskapsgymnasiet var jag anställd i Uppsala kommun. Mina första 18 år var jag lärare på Katedralskolan i Uppsala, men även några år på Lundellska skolan och på Celsiusskolan. De sista sju åren innan jag kom till Kunskapsgymnasiet arbetade jag som skolledare och rektor på Ramsta skola, Uppsäjvaskolan och på Linnéskolan. Nu efter första året och med en helt nybyggd skolan känns det fantastiskt spännande, skolan känns väldigt bra och vi har förmodligen Uppsalas fräschaste skola. Förutom att arbeta i skolan har jag under alla år varit engagerad i idrotten. Jag har varit tränare/ledare inom friidrott, bandy och modern femkamp på både lek och elitnivå. Idag hinner jag inte med den praktiska idrotten, men åker runt i SISU:s regi och utbildar kommande idrottsledare och idrottsstyrelser i ledarskap och att leda styrelser. Blandningen mellan att arbeta med idrott och skola ger en perfekt bakgrund att arbete i Kunskapsgymnasiet där eleverna sätter upp mål och planerar sina egna studier med hjälp av sin handledare. Det påminner väldigt mycket om att arbeta med elitidrottsaktiva. På ett väldigt likartat sätt har jag sett både idrottare och elever lyckas att nå de mål man har satt upp. Jag tror att elevens ansvar och inflytande över sitt lärande är en förutsättning för att vi ska utnyttja varje elevs möjligheter. Vår huvuduppgift är att lära elever att lära sig och oavsett vilket ämne de läser, ska vi stärka varje elevs tro på sin egen förmåga. Förmågan att ta eget ansvar är den enskilt viktigaste färdigheten för att klara kommande samhällsliv och arbetsliv. Att kunna ta eget ansvar och arbeta självständigt är ingenting man får gratis. Det krävs lika mycket träning för det som för att lära sig skriva, läsa och räkna. Skolan handlar inte bara om utbildning utan också om att utveckla elever till ansvarstagande, självständiga och initiativkraftiga människor. Jag är övertygad om att lärande ska utgå från elevernas intresse, erfarenhet och tidigare kunskaper. Elevernas motivation är avgörande för en djupare och varaktig kunskap. På Kunskapsgymnasiet får varje elev en personlig utformad utbildning med personlig handledning. Undervisningen bedrivs tematiskt och problembaserat på ett verklighetsanknutet sätt som liknar arbetslivets villkor för lärande. Jag är övertygad om att elever som väljer Kunskapsgymnasiet kommer att vara först till framtiden.
|
| |
|
| |
